Про реформу старшої профільної школи
Реформа старшої профільної школи – це не нова чи окрема реформа, а третій етап реформи загальної середньої освіти за концепцією «Нова українська школа». Перший етап стартував у 2018 році, тоді всі учні 1-х класів розпочали навчатися за новими стандартами. У 2021 році реформа «перейшла» у середню школу і триває там зараз. Наразі готуємося до впровадження реформи у 10-11 класах з 2027 року.
Така послідовність реалізації реформи передбачена Концепцією «Нова українська школа» (2016 рік), законами України «Про освіту» (2017 рік), «Про повну загальну середню освіту» (2020 рік).
Згідно з реформою діти будуть навчатися:
– початкова школа (1-4 класи) – початкова освіта (школа може бути окремою або частиною гімназії). Законодавство гарантує навчання дитини у початковій школі, яка найближча до її дому або в іншій школі (за наявності вільних місць).
– гімназія (5-9 класи) – базова середня освіта (більше предметів, різні вчителі, інший темп навчання), заклад має бути територіально доступним.
– старша профільна школа (10-12 класи) – профільна середня освіта.
Реформа старшої профільної школи запускається повноцінно з 1 вересня 2027 року і передбачає перехід до трирічної старшої школи (10-12 класи), де учні зможуть обрати академічний (підготовка до університету) або професійний (здобуття професії паралельно з освітою) профіль, формуючи індивідуальну освітню траєкторію.
Головна мета реформи профільної середньої освіти – індивідуалізувати освіту в старшій школі та наблизити її до потреб кожного учня/ учениці. Школярі зможуть обирати профіль навчання, курси та предмети, а школи проводитимуть якісну профорієнтаційну роботу. Відбудеться відокремлення старшої школи від базової – створення академічних ліцеїв. Для реалізації Державного стандарту профільної середньої освіти має бути відповідна матеріально-технічна база закладу.
Ключові зміни та особливості реформи:
– Старша школа триватиме 3 роки (10-12 класи), що збільшує загальну тривалість навчання до 12 років.
– Після 9-го класу учні обирають навчання в Академічному ліцеї (поглиблене вивчення предметів для вступу до закладу вищої освіти) або професійному/фаховому коледжі (здобуття загальної середньої освіти та професії одночасно).
Академічні ліцеї готуватимуть учнів до вступу у заклади вищої освіти у 10–12-х класах. Ліцеї формуватимуть профілі, опираючись на три кластери: мовно-літературний (українська мова й література, іноземні мови та літератури тощо), STEM (природничі, IT, математика тощо), соціально-гуманітарний (історія, правознавство, економіка, психологія, соціологія тощо). Предмети можна обирати незалежно від профілю — наприклад, поєднувати фізику та філологію, історію та хімію тощо.
Заклади професійної (професійно-технічної) / фахової передвищої освіти. Учні зможуть здобути бажану професію, отримати свідоцтво про повну загальну середню освіту та швидше вийти на ринок праці. Предмети можна обирати серед тих, що пов’язані з майбутньою професією. Після закінчення коледжу чи закладу фахової передвищої освіти можна вступити до закладів вищої освіти.
На сьогодні спеціалістами Департаменту освіти Полтавської міської громади спільно з керівниками закладів освіти на підставі демографічної ситуації, міграційних процесів та можливостей закладів загальної середньої освіти розглядаються варіанти створення ефективної мережі ліцеїв.
Про особливості навчання у старшій профільній школі з 2027 року
Навчання у старшій профільній школі триватиме 3 роки (10-12 класи), що збільшує загальну тривалість навчання до 12 років. Після 9-го класу учні обирають навчання в Академічному ліцеї (поглиблене вивчення предметів для вступу до закладу вищої освіти) або професійному/фаховому коледжі (здобуття загальної середньої освіти та професії одночасно).
Серед обов’язкових навчальних предметів при навчанні в старшій профільній школі залишаються українська мова та література, історія України, англійська мова, математика, фізкультура, «Захист України».
Переваги реформи старшої профільної школи полягають у фокусуванні учня на 8-11 навчальних предметах (замість на сьогодні 19). Навчання в сучасних просторах (практикоорієнтоване навчання), навчання у змінних групах (не більше 8 учнів), можливість змінити профіль, робота з кар’єрним консультантом (виважений вибір спеціальності в закладі вищої освіти).
Що більше учнів на паралелі, то більше груп можна сформувати для вивчення предметів та інтегрованих курсів. 10 клас – адаптаційний: учні/учениці можуть спробувати обраний профіль (напрям навчання) і, якщо не сподобається, змінити його. Учень сам може обрати, що вивчати: профіль (щоб вчити те, що цікаво), предмети в межах профілю (щоб поглибити знання), предмети поза профілем (щоб різносторонньо розвиватися).
Реформою заплановано, що у дітей достатньо буде часу на обрання спрямування та профілю. І вже після 9-го класу учні впевнено підійдуть до вибору академічного ліцею, професійного коледжу чи закладу фахової передвищої освіти. А ще матимуть розуміння, у якому профілі навчання їм цікавіше. Але навіть якщо після 10-го класу до молодої людини прийде усвідомлення, що все пішло не за планом – вона матиме змогу змінити профіль, адже 10-й клас повністю адаптаційний.
У старшій школі з’явиться нова посада: кар’єрний радник. Його місія – допомогти учням побудувати освітню траєкторію, визначитися із професією, усвідомити свої сильні сторони та зони розвитку.
Зміни в старшій профільній школі передбачають можливість для вчителів зосередитися на викладанні певних предметів у старших класах, а не поєднувати багато дисциплін.
Детальніше на сайті https://profilna.mon.